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如何做好脑瘫患儿的日常护理
脑瘫患儿会给家长带来沉重的负担，该疾病可能会给宝宝的一生都带来困扰，我们要积极的配合医生的治疗，同时还要做好患者的护理工作，避免疾病的恶化，下面我们一起看看小编的总结。
脑瘫患儿的护理日常护理
皮肤护理
病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。
饮食护理
在对脑瘫患儿进行饮食护理时，应为其供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情 况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。如患儿进 食的热量无法保证，可进行鼻饲。
1、食物选择
在食物选择上是有比较大的学问的，家长们要多了解相关知识。对于小儿脑瘫患儿应选择营养丰富易于消化的食物，多食瘦肉、肝、蛋、新鲜蔬菜及水果，根据患儿口部功能的发展，由流食、半流食至固体事物逐渐改变质地，做到合理喂养，定时定量，防止营养不良及消化不良。
2、做好护理
有一些脑瘫患儿的情况比较严重，需要家长们耐心的进行喂养，对吞咽困难的小儿脑瘫患儿，喂养时要耐心，给易于咽下的食物。训练合唇，取勺上的食物，用勺 饮水时将杯边放在患儿下唇上，勿放牙间，以防咬，若勺被咬住，不要用力拉出，应等患儿自行放松。对流口水的小儿脑瘫患儿，避免用力擦嘴，以免减低唇部敏感 度，可用毛巾轻拍咽部，增强吞口水意识。
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生活护理
日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意 患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗 训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。
1、选择穿脱方便的衣服给手足 徐动患儿穿的衣服应肥大宽松，尽量选择手感柔软、舒适、无刺激的布料，以免通过刺激皮肤导致肌紧张，诱发不对称姿势。痉挛性患儿穿衣时，患儿取俯卧位，趴 在床上或护理者腿上，患儿双腿分开，膝关节屈曲，护理者用手握住患儿患侧的肘关节部位，将患儿手臂慢慢拉直，将衣服袖子套在患儿手臂上.然后再穿另一侧; 穿裤子时，患儿双腿屈曲，脚尖转向外侧，穿完一侧再穿另一侧。穿衣裤时先穿患侧再穿健侧，脱衣裤时先脱健侧再脱患侧。[page]
2、排泄指导教会患儿如何大小便、使用卫生纸等，并形成良好的卫生习惯;教会其示意便意，做到定时大小便，掌握其时间规律。
3、进食指导从完全喂食慢慢鼓励患儿自己进食，帮助并教会其使用餐具，协助其抓、夹、握等动作。
护理脑瘫患儿的要点4、梳洗训练指导让患儿了解身体各部位的名称，并熟悉身体各部位的功能，锻炼手部的精细动作和控制能力。
5、发音训练指导对伴有听力、语言障碍的患儿，应按照正常小儿语言发育的规律给予语言刺激，鼓励其发声，并及时矫正异常发音闻。
6、沟通交流鼓励患儿多与正常儿童接触，并给予表扬，调动其积极性，培养与他人交流的兴趣和能力，防止孤独、自卑心理，促进身心健康成长。
心理护理
1、了解病情病因，建立相互依赖的医患关系。患儿的信任是治疗的前提。首先要真诚地关心和同情患儿，获取患儿的信赖;详细了解其病情，了解其心理、社会背景，才能有针对性地进行护理及治疗。
2、分析认识问题，确定治疗目标。在了解病情病因的基础上，对可靠材料分析比较，找出问题的关键之处，确定治疗方案及方法。医学教育|网搜集整理其病因 若是潜意识中的矛盾，可用分析疗法;如属于习得的不良行为习惯，则适合行为疗法;如属于认知歪曲，则应帮助病儿发现认知错误，通过认知疗法来解决。
3、矫正不良情绪和行为，培养新的适应能力。医护人员凭着良好的医患关系，改变患儿认知、情绪和行为，鼓励支持患儿矫正其歪曲的认知或消极的情绪与行为，并督促训练患儿培养新的能力，重建健康心态及人格。
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4、巩固成效，结束治疗。通过矫正和重建之后，患儿病情逐渐好转，治疗目标得已实现。此时应鼓励患儿将重新习得的经验和技巧付诸实践，并布置适当的任务 和家庭作业;如患儿的症状消失或明显减轻，增强了对环境的适应能力，人格得到了新的建树和完善，即可终止治疗;如经过一段时间的治疗，症状无改善，则应对 原方案进行调整，甚至放弃原方案，更换新的治疗措施。
以上就是我们对于脑瘫患儿的日常护理措施介绍，相信大家看完上面的介绍之后，对于如何护理治疗患者会比较清楚。
2014-08-14 17:00:57
