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感觉统合与学习能力

焦作市妇幼保健院   2013-03-06

  儿童的学习主要以感觉为主,通过感觉器官(视、听、嗅、味、触)由左脑输入信息,并在右脑逐渐形成概念和判断体系,称为感觉统合过程,如果这一过程失调就会影响儿童的思考和学习能力的发展,导致学习障碍。

  多年的临床实践与研究发现,一些儿童智商不低,教育环境不差,但仍然表现学习困难,这些孩子的共同特点是:好动不安、注意力不集中、作业速度慢、计算阅读能力差、手脚笨拙、脾气暴躁、害羞、孤僻、胆小,因此而引起的学习障碍已占学前及学龄儿童的20%以上,其原因多与他们的大脑功能感觉统合能力的失衡有关。一旦确诊,将通过感觉统合能力训练取得明显的治疗效果。

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