南京自闭症检查评估医院哪家好

文章上传时间：2021-02-18 15:09:38

　　南京天佑儿童医院自闭症检查评估中心介绍，开展自闭症儿童的培训还应注意以下几点策略:首先,自闭症儿童之间建立一种信任的感觉,为了进行自闭症儿童的语言训练,信任是前提,必须让自闭症儿童接受教练,教练信任,只有这样将来会成功的评估,按照说明并接受培训。

　　其次，设计丰富多彩的活动。大多数自闭症儿童倾向于紧张，尤其是当他们独自面对他人时。他们会非常紧张，有些人会伤到自己。因此，有必要设计一些适合他们的活动，让他们在轻松愉快的心情下接受教师有目的的语言交际训练。同时，也促进了自闭症儿童健康心态的发展。

　　第三，重视群体的作用。自闭症儿童都缺乏与他人交流的能力，如果任由他们自己发展，他们的情况会变得更加严重。集体的力量是无穷的，所以在平时，刻意寻找开朗、活泼的伙伴，驱使自闭症儿童一起玩耍，融入集体。

　　(1)动作训练法。也就是选择合适的运动项目，让孩子在运动上，在活动中说话的同时做渗透式的语言训练。因为自闭症儿童不能很好地理解语义学，所以很难将语言和语义学联系起来。因此，让孩子动起来，在声音和意义之间形成一座桥梁，是发展语言的良好开端。

　　(2)生活训练法。那就是把语言融入生活的各个方面。日常生活有很多内容，从起床到睡觉的每一个环节都是语言训练的好机会。尤其是日常表达的训练，也要通过生活中的训练才能学会掌握。说出你在生活中想和你的孩子做什么。生活就是训练。培训就是生活。有目的地让孩子说出身边的人和事，先简单后复杂，让孩子的语言逐步发展。

　　(3)创造语言环境。环境对孩子的影响是微妙的。你可以看电视，听音乐，讲简单的故事，等等。让孩子感受语言，帮助他们将生活中的人和事与语言联系起来，加强对语言的理解。我们不应该仅仅因为孩子不想说话就让他们随波随去。我们要尽量激发他们多说话，充分调动他们的积极性。

　　(4)游戏的方法。玩耍是孩子们的好伙伴，自闭症儿童也不例外，但是他们的玩耍更容易一些。在游戏中可以加入一定的语言训练。如玩动物，模仿动物的叫声，玩驾驶汽车，模仿汽车的声音和售票员说话等。因为这个游戏很有趣，孩子也对学习很感兴趣，但是同样的游戏时间不能太长。

　　(5)记忆模仿法。这种方法常用于训练简单的认知和一些规范性语言。你叫什么名字?通过由一个人说“**”，重复多次，孩子就会记住回答问题的句子结构，可以与别人分开来回答。音节以一个单词的单音节开头。

　　(6)活动训练法。带孩子去公园、野外等公共场所，大量感知事物，可以给孩子提供更多模仿的机会，丰富孩子的词汇和生活经验，也可以增强孩子对语言的理解。正因为这些孩子的主动性较差，老师和家长不得不下大力气去引导他们去了解周围的事物，教他们去表达自己所看到所观察的东西。这一定会促进语言的理解和表达。