1.无语言：孩子4岁了还不会说话，通常会被家长误认为是发育问题或失语症.

　　2.仿说：当你想要和孩子交流时发现，他说的话是你说话内容的一部分.

　　3.延宕仿说：在一段时间内不断地重复某些字、词、句子，会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境(包括正在经历的和之前经历的)有所联系.

　　4.说话不带感情：只是在陈述，而不是和你谈话，也就是没有一般人说话时的一问一答、一来一往.

　　5.无法掌握音调、音量：说话机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪，也无法在不同的情境中使用不同的音量.

　　6.人称代词分不清：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象.

　　7.不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇.

　　8.主动语言很少：除了刻板性的语言之外，他们很少会主动和你说话。

　　郑州大学第三附属医院，河南省儿童心理行为中心(门诊楼五楼)，现在已开展了孤独症(ABA训练、精细动作能力训练、感觉统合训练等)，语言障碍训练，学习困难等儿童行为问题的训练，还引进了数码听觉统合训练治疗仪，脑电生物反馈治疗仪、经络导平治疗仪、CES治疗仪等。心理行为干预训练和仪器治疗两者结合起来，更快更有效的解决孩子存在的问题，使孩子得到较好的治疗，使家长得到较好的帮助。