患儿的家长提问： 我孩子刚过七周岁，现在是小学一年级学生。从他上幼儿园以来，老师一直反映他上课不注意听（属于特别不集中），去年，在山西省人民医院检查确定他是注意力障碍的多动症。从去年检查出多动症以后就开始让孩子学打乒乓球，一周学习两个半天共三小时，可能时间较短，所以并没有看到效果。从网上看到，饮食也很重要，所以，一年来西红柿、桔子、橙子、柚子等甜酸性水果吃得很少。只是不知道醋会不会也引起注意力不集中，所以对醋并没有加以限制。孩子的主要表现： >>>可点击“免费在线咨询”让专家帮您诊断

（1）孩子性格活泼，日常生活中只要不涉及学习的事情，和其他孩子没什么两样，口语表达能力较强，也比较听话，看电视或是玩儿都能坚持二十分钟以上。所以婆婆家好多亲戚都说孩子是正常的，我大惊小怪了。

（2）现在老师讲：他上课注意力还是特别不集中，通常老师提醒后也只能注意五六分钟，不是手里玩东西，就是不知道在想啥，老师一看就知道他不是在听课，学习成绩自然很不理想，考试经常在班里的后十名里。老师讲，他们学的内容只要他听了，就能接受。

（3）孩子告诉我说：“妈妈，刚上课时我还记得要注意听课这个事，但听着听着就忘了，然后就开始玩了，好象控制不住自己。

（4）写作业时，告诉他这个题错了，结果常常把没错的擦了（这个题通常是错题的上面或是下面），错的那道题反倒没擦。写作业时间很长，写写玩玩，磨蹭得厉害，所以家长**监督和不断提醒才能完成，结果家长孩子都很累。

（5）算题错误率比较高，有时较难的也能算对，很简单的却算错了。

（6）比如写汉语拼音时，其中的b和d、p和q、二声和四声老是混，j 和 t的弯的方向也老是错。如果单独让他写 个b或是单独写个d时他也能写对。上学期几乎所有该写b的写成d、该写p的写成q。 经过我们和老师长时间的提醒，现在这个类型错的相对比以前少多了，但还是时有发生。

读书时前后两个字位置经常颠倒，比如国王，他老要读成王国。

（7）孩子比较爱说，爱讲一些大人们不理解的故事，我经常劝他“赶紧吃饭、别说了”，“睡觉吧，别说了。”他还是不尽兴地央求我：“妈妈，让我讲最后一句话”。

河南现代医学研究院医院郑主任回答：感谢这位家长细致的描述，这个孩子家长描述了这几条都很细，第一条说这个孩子是性格比较活泼，日常生活没有什么两样，而且口语表达能力比较强，这说明这个孩子智能没有什么问题。这个孩子看电视和玩能坚持20分钟以上，这个可能是一个选择性的注意缺陷。另外老师讲在上课的时候注意力特别不集中，只能注意五六分钟，存在注意力集中困难和注意力持续时间比较短。孩子上课手里总是玩东西而且不知道在想啥，小动作多这是注意力缺陷的表现。孩子的学习成绩不理想可能影响到孩子的功能。推荐阅读：（注意力决定孩子一生）

孩子自己跟妈妈说自己的行为不能控制，这是一个注意缺陷多动障碍的表现。孩子写作业的时候告诉他这个题错了把没错的给擦了，有可能是注意力不集中，做事不注意到细节的表现。

写作业时间比较长，写写玩玩磨蹭得厉害，这也是注意缺陷典型的表现。

孩子的这些表现使家长**监督和不断提醒，使家长和孩子都感到很累这是影响到家庭的功能。

算题错误率比较高，难的能算对但是简单的算错了，说明孩子智能比较好，但是粗心大意，也是注意力户的表现。

对于这个孩子我们高度怀疑他是注意缺陷多动障碍，从他的表现有可能是混合型的注意缺陷多动障碍，而妈妈对于孩子只是进行了一些行为的干预，比如说打乒乓球。另外还从饮食上进行了干预，对于这样的孩子来说进行行为干预和饮食干预效果不理想，应该在药物治疗的基础上进行心理行为的干预也是较好的治疗措施。注意缺陷多动障碍是综合的诊断应该从各个方面各个层次给我们提供细节的症状。

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亲爱的家长，由于患儿个人体质差异，不同发病疾病的程度及症状不一，如需进一步了解，请点击专家在线咨询，专家将给您详细解答或拔打专家咨询电话：0371—6766 6629.