儿太原童多动症在哪治疗，多动症儿童克服开学抵触心理

文章上传时间：2021-08-25 15:10:52

暑假期间，熊孩子做出的“出格”行为可谓是屡见不鲜。然而淘气孩子被家长戏称为“熊孩子”的背后却隐藏着一个家长不容忽视的疾病——多动症！

经过两个月的暑假，很多孩子对于重返校园非常抗拒，是因为繁重的课业？回不了的状态？还是重回初始模式的同学关系？如果让多动症儿童告诉你，那必然是：全部。

多动症主要表现为注意力不集中、多动和冲动，假期后患儿会因为自控力弱而在学校里遇到更多的困难，比如有些孩子因为无法集中注意力，跟不上老师的进度；有些孩子因为假期的放养，不适应开学节奏；有些孩子因为重回hard模式的交友关系，频频闹脾气。

该如何帮助多动症儿童克服对开学的抵触心理，平稳过渡到新学期呢？

开学前的准备工作提前给孩子收心

经历了一个假期，孩子在家吃吃玩玩，所以开学前第一件事情就是要让孩子收收心。开学前一周不要做太兴奋的事情，这只会让多动症儿童过度兴奋，回不到正常的校园节奏。可以让孩子提前按照上学的时间起床、吃饭、学习、睡觉，将生物钟调节到上课状态。

提前预习或者复习

多动症儿童上课很容易“跟不上老师的节奏”。基础比较好的孩子可以提前预习下个学期的课程，基础较差的孩子可以复习上个学期的内容，这样可以有效改善孩子上课跟不上的现象。

增加孩子与同学之间的交往

假期中可以邀请同学来家里或者去同学家里一起赶作业，这样不仅可以增加多动症儿童的学习积极性，还可以拉进他和同学的关系，潜移默化地减少孩子对学校的抵触情绪。

开学后的应对技巧

找出原因，对症下药

如果多动症儿童表现得特别抗拒开学，家长可以多和他交流，但交流的过程中要注意技巧，让孩子感受到父母的鼓励，这种理解本身就可以减轻孩子内心的焦虑。然后进一步找出他为什么不想上学。学习成绩，同学关系，老师的批评等都会激起多动症儿童对上学的抵触，家长只有找到症结，才能对症下药。

成绩的下降

多动症儿童由于注意力不集中，往往存在学习问题。如果是成绩下降导致他不想上学，那么可以做以下尝试：

课堂上，选择合适的座位，比如让孩子坐在前面靠近讲台和老师，远离窗户一侧，尽量排除干扰因素；安排与专注的同学相邻，而不是“同类”相凑。不过也要注意照顾到孩子的自尊心，避免用“特殊专座”这种形式将孩子从集体中剥离开。

下课后，多花时间给孩子辅导，查漏补缺，做好预习工作；如果家长工作太忙，也可以请家教或者报补习班。尝试用代币奖励法来增加孩子的学习兴趣。告诉孩子，只要你完成任务，就能获得一定数量的代币奖励，代币可以换取孩子自己喜欢的东西。

最后提醒家长，不要把成绩看得太重，多强调孩子的优点，帮助孩子建立自信。同学的关系

由于冲动、自控力差等原因，多动症儿童的社交一直是一大难题。如果是糟糕的同学关系使得他对上学避如猛虎，不妨先从培养孩子的社交技巧开始。父母可以像朋友一样，在游戏过程中向孩子展示恰当的社交行为，为他作出正确的示范。每次当孩子表现好的时候，及时夸奖并给出正面反馈，鼓励孩子继续保持，注意尽量避免直接指导或批评，更不能以暴制暴。

其次是给孩子选择合适的同伴。适合的才是较好的，有共同兴趣、理解他、愿意和他玩比什么都重要。

最后作为父母，我们可以给孩子创造交友的条件，毕竟一起玩耍最容易加深小孩子之间的友谊，当然家长较好能引导陪伴，避免弄巧成拙，发生冲突。

老师的批评

有一种“说”叫“老师说”，可见老师在孩子心中的地位。多动症儿童由于症状原因，经常会受到老师的批评，这会让他非常沮丧，抗拒上学。

对此，一方面是要寻求老师的帮助。有很多家长在纠结要不要把孩子的病情告诉老师，其实就算您不告诉老师，老师也会发现孩子的诸多症状，与其等老师提出来，不如提前将情况告知，并且让老师了解目前孩子正在积极用药或行为训练，希望得到老师的支持。老师可以增加课上与孩子的互动，比如提问，对多动症儿童注意力的提升就很有帮助。

另一方面是要让孩子理解老师。让孩子明白，老师虽然很严格，但那是为了他好，并不是讨厌他或者不喜欢他，只要他能进步，老师也会表扬他、奖励他。

及时复诊

多动症是一种慢性病，长期系统的维持治疗是帮助多动症儿童康复的较好手段。所以开学后要及时复诊，让医生评估孩子的状态，根据情况调整治疗方案，对孩子快速适应新学期很有帮助。

适当放松

在开学后，多动症儿童从相对轻松的状态进入忙碌、快节奏的学习时，更容易出现紧张、焦虑、暴躁情绪，家长需要多理解共情，少批评指责。下班回家后，可以在孩子做作业之前先让他放松一下，一起做一些运动、游戏等来缓解一整天的课后压力。孩子在负性情绪释放后，内心才会感觉安宁，学习才能起到事半功倍的效果。

在孩子被确诊为多动症开始，家长们就走上了一条抗战的道路，尽管一路上困难千千万，但是只要大家一起努力，就没有过不去的坎！