河南儿童语言迟缓症医院哪里看的好

文章上传时间：2021-05-22 11:11:25

　　儿童语言发育早期是语言学习的枢纽阶段。1-2岁是语言的敏感期，2-3岁是语言的爆发期，3岁至6岁半是语言中词汇逐渐增多、语法规则形成的阶段。语言发育迟缓不仅会影响语言的理解和表达，还会影响日后的阅读和书写，甚至影响孩子的认知能力、社会适应能力，甚至会使留意力缺陷、多动障碍、学习难题等行为题目的发生率增加。

　　此外，语言发育迟缓还很轻易使孩子长大后遗留下说话含糊不清、个别音发不清晰、说话欠流利等语言障碍。在儿童发育早期，如3岁以前进行适当的康复练习，对于有语言障碍的孩子非常重要；如有听障的孩子，在语言发育的枢纽阶段进行适当的康复练习，积极采取补救措施，可以最大限度地促进患儿的语言发育，降低语言障碍带来的短期和长期的不良影响。

　　3岁前是儿童语言发育比较枢纽的时期，假如小儿2-3岁还不会说话，实际上语言发育属于迟缓。假如排除自闭症或者脑发育等其它题目，那就是纯粹语言发育迟缓，他没有社交题目。这种小朋友需要环境给予大量刺激，当然要先把听力、脑等方面的检查做好，排除所有器质性题目以后，那就是这些题目都没有了，就要给幼儿做练习，给他提供大量环境刺激，要跟幼儿互动、交流、沟通。

　　例如幼儿在玩的时候，你可以跟他讲出来他在玩，有一个加一原则，就是幼儿本来会两个字，或者他一个字都不会，我们就替他讲一个字或者两个字。由于他在玩车，就是说车车，他每次推这个车，你说车车，可能说到十几回以后，他也跟你说车，那他说了车以后，你就开始说推车车，那他会推了以后，就说快推车车，就变成三个字、四个字，然后慢慢一个字一个字加上去，让他跟你说。

　　但也不是说一下子就加上，那么长的话幼儿根本听不懂，所以他就不可能跟你说，但是慢慢一句句加上去让他讲，可能就会说得更多点。另外需要大量的与朋友相处，我们会发现儿童假如跟大人玩的时候他可能不怎么说话，但是跟幼儿一起玩，别的幼儿在讲他也会讲，就更轻易说。有环境很好，如果家庭里面没有这样的环境，建议去早教班，或者去幼儿园，或者托儿所，让幼儿有大量接触其他幼儿的机会。
   
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