多动症的诊断标准依据

　　多动症患儿通常表现为注意力不集中、易冲动、学习成绩差等，很容易受到环境的干扰而分心，即使家长及时制止也起不到很好的作用，他们依然会我行我素，因此在学校多动症患儿往往很难和老师同学相处，在家里也常常让家长感到无奈。家长切不能忽视孩子所谓的坏毛病，应及早带他们就诊，以免贻误病情。

　　多动症患儿注意障碍的诊断标准(至少有下列4项)：

　　1、做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事。

　　2、难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等。

　　3、经常丢失或特别不爱惜东西。

　　4、上课很不专心听讲，常东张西望或发呆。

　　5、与他说话时，常常心不在焉，似听非听。

　　6、学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望。

　　7、做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错。

　　8、不注意细节，在做作业或其它活动中常常出现粗心大意的错误。

　　多动症的诊断标准如下(至少有下列4项)：

　　1、好与小朋友打逗，易与同学发生纠纷，常不受同伴的欢迎。

　　2、需要静坐的场合难于静坐，常常动个不停，或在座位上扭来扭去。

　　3、很难集中思想听课、做作业或其他需要注意力集中的事情。

　　4、要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。

　　5、上课时常做小动作，或玩东西，或与同学讲悄悄话。

　　6、难以遵守集体活动的秩序和纪律。

　　7、经常话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答。

　　8、常常十分喧闹，不能安静地玩耍。

　　9、常常干扰其他儿童的活动。

　　10、动作笨拙，灵巧和协调动作较弱。

　　11、粗心大意，常常有始无终。

　　12、常常干扰他人的活动。

　　13、容易兴奋和冲动，有一些过火的行为。

　　14、常在不适当的场合奔跑或登高爬梯，好冒险，易出事故。

　　15、学习困难，成绩差，但不是由于智能障碍所引起。

　　多动症病程诊断标准：起病于7岁前(多在3岁左右)，符合症状标准和严重标准至少已6个月。

　　多动症排除标准：排除精神发育迟滞、广泛性发育障碍、情绪障碍，或其它精神疾病。

　　多动症严重标准：对社会功能(如学业成绩、人际关系等)产生不良影响。

　　温馨提示：多动症患儿大多智力正常或基本正常，但是学习、行为、情绪方面有明显的缺陷，患儿大多情绪不稳而且冲动任性，自我控制能力极差随着年龄增长，因自控能力差易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。儿童多动症危害严重，及时干预是关键。

　　【参考文献：《注意缺陷多动障碍》《识别评估和治疗:中小学生注意缺陷多动障碍》】

2013-12-16 11:45:40