病情分析： 多动症的症状认为你理解的许多了。但是在运用确诊标准时，应留意应留意以下三点：第二，在容许的运动场合，如下课、放学后，不管孩子的运动多么厉害，也无确诊意义；只有在不想运动的场合，如上课时，做作业时，而他仍管束无力自己，始终动个不停，才有确诊意义。第三，只有运动过度，而无注意力模糊起来，不能够确诊为多动症。恰恰相反，若留意模糊起来明显，而无运动过度，才应考虑多动症的可能会。因为有的儿童属所;不拌多动的多动症&。在美国，从1979年起，根据多动症最为常见和薄弱的症状是注意力聚集困难，已把多动症改名为注意缺陷症并分成注意缺陷拌多动，及注意缺陷不拌多动两种，后者也就是，不拌多动的多动症。未明确病因和疾病前。任何治疗都是无目的。不科学的。要确诊过后根据医嘱用药。