病情分析： 首先要引导孩子谈出自己的感受，以确定她在学校是否遇到了自己难以解决的问题产生了情绪问题。
如果没有什么情绪障碍，则考虑孩子可能性格比较内向、胆怯，害怕在人多时表达自己的想法，同时可能也不太自信。应该在平时多引导（而不是强迫）她与家长谈谈自己在学校的生活、自己对某些事情的想法，并适时鼓励和赞美，增强其自信程度；也要鼓励她多与同学交朋友，可以有目的地邀请同事或朋友的孩子来自己家里玩，让自己的孩子在与同龄小朋友的社会交往中变得开朗、活泼，不要老是关注孩子在课堂的表现（尤其不要每天询问她是否发言），这样也会造成她的心理压力。
其实人的个性会受先天因素的影响，但是后天的成长经历、受教育程度、父母的养育方式、个人的领悟力才是人格形成的更重要的因素，孩子现在的年龄正是人格形成的关键时期，家长应该多一些努力、多一些耐心和爱心来帮助自己的孩子完善自己的人格。

病情分析： 不要强迫他叫,不要强迫他说话.要听其自然,多与小家伙沟通交流.小宝是有一定自主性的,你叫他说他就往往不说.你别让他说,他就会不断地说。同时通过病患形容的病症，这里建议您注意休息，饮食要清淡。