精神分裂症患者主要的支持力量是家属，社区康复计划的实施也主要依靠家属来推动．近年来国内外正在推行的“家庭教育”，就是组织家属参与社区康复成功的经验．
“家庭教育”即对患者的家庭成员进行教育，可以通过讲座和讨论的方式集体教育，也可以通过家访和门诊个别传授。内容包括有关精神分裂症的症状、治疗、护理、康复等科学知识，传授生活和心理护理的方法，特别是对病人病态行为和非适应性行为的应付技巧。目的在于减轻家属和病人的精神负担，帮助他们建立有利于病人康复的家庭环境，提高生活质量，促进病人康复。
在制订康复计划时，要从病人和家属的实际出发（如文化、职业、对病人的关注程度等），分出阶段，循序渐进地实施．先从比较易于完成的训练项目开始，使病人和家属及时看到成果，增强信心，主动配合．一段时间后可组织家属联谊会，互相交流，互相教育。同时还要按时家访，检查督促计划完成情况，如遇困难及时解决，必要时适当修改以完善计划。有文化的家庭较好做一个康复记录，以便摸出病人变化的规律，更好地制订下一步计划。（《精神分裂症康复手册常见问题100问》）
一旦家属掌握了与疾病有关的知识，又见到了康复的成效，定会持之以恒地参与社区康复工作的。北京市建立社区精神卫生保健网十几年来，已有不少精神分裂症患者经过社区康复，回归社会直到退休。可见家属的参与在社区康复中起到了多么大的作用。