2013-12-19 求医网
现在的孩子在家里具有着特殊的地位，加上家长的溺爱以及不正确的教育，使幼儿形成了许多不健康的心理因素，如自私心理严重，处处以自我为中心，缺乏爱心、同情心，依赖性强，自主性差，没有克服困难的勇气等。因此对幼儿进行心理健康教育，让幼儿从小“学会生活”、“学会关心”、“学会做人”是一项十分重要、也十分迫切的工作任务，一起听听兰海老师的介绍。兰海老师是德国慕尼黑大学，心理学、教育学、社会学学者，曾经师从于世界著名的心理学家、影响遍及欧美的教育心理学家，德国慕尼黑大学心理测评系、教育心理研究所主任Kurt A Heller教授和Heinz Neber教授。2002年回国，2003创办上濒教育，现任上濒成长教育机构首席教育专家，主要研究家庭教育、青少年成长规律。上濒教育率先在中国推出 “无痕教育”、青少年”通识教育“、青少年拓展训练等教育项目，并对中国家庭的父母提供成长顾问的私人个性化服务。
上濒成长教育机构专家 兰海
主持人：兰海老师请您继续接受网友的提问!
兰海：嗯!
61star 27# 都说黄金棍子出好人，这小孩到底该不该打呢?本来我是主张不到的，不过有时候小孩混起来感觉真是不打不行，另外听一个同事说过，她朋友家是个妹妹，现在特别的乖，说就是因为3岁之前宝宝不听话就打，现在就养成好的习惯了，这样可行吗?
兰海：中国在教育里，特别强调听话和乖，我和我的很多外国朋友都聊过，在任何一个国家，没有用乖、听话来表扬一个孩子的，没有直接可以翻译过来的词。我们小的时候去表扬自己朋友家里的孩子，要不然就是聪明，要不然就是真听话，真乖，外国孩子就是特别勇敢，有责任，是两个走向的孩子。提到打，我觉得打是惩罚方式的一种，但肯定不是唯一的一种，我们遇到不同的事情需要用不同的处理方法，我觉得6岁以前，千万不能打。6岁以后取决于他做什么事。我有一个美国朋友特别逗，他现在26岁，在中国一个高校教英语，有一次我们和他聊我们是怎么长大的，他们怎么长大的，他给我讲了两个例子，我印象特别深。第一，他说他中学的时候开始说脏话，他回到家里，他爸爸说你站好了，你今天说脏话了，老师也讲了，这样拿着肥皂，给他洗。他说他以后再也不说脏话了，一说就想到那个恶心的味道。我觉得这样的惩罚是有效的，让这个孩子立刻明白了。我觉得有一些原则上的错误就是必须要让他记住。
第二件，他有一次在学校犯了比较大的错误，他回到家，他爸爸说有两个惩罚方式，你自己选，第一个就是我打你一顿。第二，两周，放学以后回家不能玩。这个朋友选择了你打我吧。他爸爸打了他。
这个体现了什么，这个孩子犯错了，父母对他有惩罚，他有自己选择哪个惩罚方式的主动权，这样他是认可的，这比只有一个方式就是打好很多。我说你当时为什么不选择两周，他说用中国的话说就是长痛不如短痛。这两件事传递了平等的信息，有很多时候就应该是这样的。
[page]孩子对人有强烈的依赖心理怎么办 [/page]
主持人：你说的第二个例子，他说选择了挨打，我觉得如果这件事情放在中国家庭里，很多中国孩子会选择不去玩，我在想，如果这个事放到我们家，我们家孩子肯定选择不去玩。他先会逃避掉现在这个事情，我不会挨打了，下面两个星期，我不玩。可是到了下个星期，由于家长管理的错误，他会钻你的空子，其实我能玩。
兰海：这就是父母一旦选择了某一种方式，就一定要严格执行，为什么孩子在我那儿，他们知道永远不要和兰海讲条件，永远不行，因为之前已经这样了，没有选择。不管你再说什么样的话，他们说我特别狠，但是我特别温柔地跟他们说，就只能这样，你认了吧，你真痛苦，但是你必须这样做。你肯定之前有过这种情况，说了没有做到，孩子们也会在选，我相信他的家庭氛围里给了他一个父母说话就是说一不二的，没有选择余地的，最后其实你妥协的就是你没有分清楚，到底这个孩子的成长的需要还是你自己的需要，你说我心疼，是谁心疼?你心疼，孩子呢，他没事，有的时候是自己过不了自己这关。
主持人：我家宝宝是个女孩子，1岁半左右就喜欢拿毛巾被，喝奶、睡觉的时候肯定离不开，后来洗破了，她就不要了，在她的要求下又换了一个同样大小的被子，一直到幼儿园，喝奶、睡觉都离不开，每次洗的时候都要花很长时间做工作。书上都说孤独寂寞的孩子会这样，可是她有很多小伙伴，我们经常出去玩，回到家也很开心，她周围也不缺人，也不缺事情做，为什么会有这种现象呢?我们想尽了办法让她摆脱这个小被子，我们对此很苦恼。
兰海：这确实是一种心理依赖，特别是有妈妈体香的，或者是喂奶的味道的，枕巾等等，都会有小朋友会这样。我们需要理解这个孩子的这种想法，但是我觉得可以给她更换一下，逐渐把它变成易于携带的东西，比如被子换成小毛巾，慢慢地去树立这个孩子，她也可以带着，但是我们另外一个情况下，我们可以换一种方式去告知她说你长大了，你可不可以慢慢把这个东西变小或者怎么样，我觉得这和她的性格没有关系，这可能和孩子对母体的依赖有关系。
微博网友：已经3岁多了，喜欢摸着妈妈的乳房睡觉。
兰海：这个很不好，一定要改的，无论怎么哭，也不让他摸，就告诉他这样做不对，我相信父母们肯定会觉得，多难受，其实父母心里会特别感受，但是如果这样下去对他今后影响会特别不好的话，你现在就要去做这件事。
[page]小男生爱扔东西如何矫正 [/page]
网友：小男生，19个月，特别爱扔东西，最近添了新毛病，一旦吃饱饭，就会迅速把碗一扣，这个毛病怎么纠正?
兰海：他为什么会突然有了这个变化，他是不是看到别人这样做了，他觉得特别好玩，或者他看电视上谁这样做了，孩子在这个年龄段都处于模仿阶段，我们先要搞清楚原因，你发现你的孩子可能倾向于模仿什么状态，你回忆一下最近有哪些电视是这样的，这种孩子，你不要告诉他这样做不对，你告诉他做什么更好，比如他学一个英雄，碗往那儿一扣，你告诉他真正的大英雄不是这样做的，是怎么做的，他就倾向于模仿那个了。
主持人：或者拿一个他平常喜欢的人物引导他。
兰海：对，告诉他一个他更应该学的。
网友61star 32#：另外看到论坛里还有一个育儿谁做主的活动，想问问，孩子到底该怎么带，自己带又没有那么多时间，爸妈给带自己心理又总觉得这不该那不该，还不太好说。实在是烦恼。老人带出来的孩子得多任性啊!怎么办呢?
兰海：这是很多父母很纠结的问题，老人带孩子，之前和老人沟通好老人带什么，我看到一个比较好的结构，家里先开家庭会议，这个家里在教育上说话算数的只能是一个人，最后决定是妈妈，老人只能是决定，我觉得这个之前的沟通是相当重要的，还是自己带，你会更有感情，对质量也会更踏实一些，更放心一些，但是要付出的就是更多的辛苦和时间，没有耕耘，哪有收获。
[page]孩子不高兴头撞墙或者撞地板怎么解决 [/page]
主持人：肯定之前有一个预估，既然交给父母带，之前就得有一个确定的关系，教育的主导权到底在谁那儿。
ldarling 34# 对了，还有个问题也要问专家，朋友今儿上不了网，委托我来，她的宝宝，20个月了，男孩儿、剖腹产，不高兴的时候就总是用头撞墙或者撞地板，不然就是咬人(经常会咬破)，亲子班的老师说他这是感统失调，请问专家是这么回事儿吗?有什么解决办法吗?
兰海：和感统失调没有太大，这和孩子的情绪表达有关系，当他自己情绪比较激动的时候不知道怎么去做了，我觉得和这个有关。所有的孩子在最开始的时候，需要通过周围的环境，学习周围环境的人是怎么表达自己的情绪的，我们需要教给他正确的方式。比如我们开心的时候会鼓掌，没有谁教孩子，他也在鼓掌，我们开心的时候我们在笑，没有任何人教，孩子也会笑。孩子学习情绪表达的第一课是从环境里学的，出现这样的情况，首先看看他环境里有没有这样的情况，他有没有看到或者接触过这样的环境，教会他正确的表达方式是什么。
luckybaby0306 35# 儿子4岁多了，哪都挺好，就是每次带他去饭馆吃饭，他好像都坐不住似的，要不站在椅子上，要不就在椅子上玩，还会跟前后左右的其他吃饭的客人逗，如果敢上人家喜欢孩子，还跟他聊聊天，他也喜欢跟人家说话聊天，好像对饭一点都不感兴趣。他很喜欢画画，只要拿张笔拿张纸给他，他就能安静的坐在那里画想画的，饭来了，吃几口说就饱了。
我真是很头疼，说他有多动证吧，可平时也不这样呀?专家能给个解释吗?谢谢!
兰海：就从网友提到的这几点，我觉得这个孩子特别好，而且我不认为这个孩子有多动症。多动症，你可以上网查一下对多动症现象的界定是什么，这个孩子就是好社交，对饭不感兴趣，这很正常，不仅仅是一个孩子的现象，很多孩子都有这样的情况，多动症和这个反映出来的现象没有任何关系，你说上课不认真听讲，喜欢动手动脚，频率什么的，那个还可以判断一下。这个和多动症没有任何关系。
[page]孩子不爱上课怎么办 [/page]
网友：幼儿园的男孩特别喜欢月月，月月经常推开他。月儿在幼儿园对老师的课不感兴趣，就走开，不上老师的课。我可以理解孩子，但是不知道怎样做才是最好的，我该跟老师怎么沟通呢?
兰海：我觉得这个问题很有代表性，第一个，这个孩子其实女儿已经很会保护自己了，而且这个月儿不喜欢和男孩子玩，很正常，没有女孩子喜欢这样的小男生的，所以她应该很开心的，我遇到的父母们的困扰的都是这两个孩子玩得特别好，怎么分开，怎么办，这个小女孩已经知道怎么处理了，还是挺好的。
第二就是不爱上的课就走开，这不是兴趣的问题，也不是在家里不强迫她的学习导致的，我觉得父母应该告诉她规则。
主持人：上什么课，我们都应该遵守这个规则，不能太随心所欲了。
兰海：对，如果现在不建立这个规则，会在她幼小衔接的时候遇到很大的障碍，这不是兴趣的问题，是规则的问题。
网友：朋友女儿5岁，非常爱漂亮，不是蕾丝的不爱穿，该怎么引导她? 还说妈妈不打扮、不漂亮，朋友很苦恼，还有一个喜欢的男生，说长大要嫁给他。
兰海：孩子在这个时候说嫁给谁，喜欢谁，都是很正常的事，父母没有必要担心。我那天遇到一个妈妈，孩子是混血儿，男主持人和女主持人在那儿坐着，那个女主持人说，你亲我一下，女孩子就亲她了，男主持人说你亲我一下，她就不动了，妈妈说可以，她就亲了。他们家有一个规定，亲女生可以，亲男生，要得到妈妈的允许才可以做，告诉孩子这件事她可以去做。我觉得刚才说漂亮的这件事，孩子们喜欢漂亮的东西很正常，但是她的生活当中不能只有漂亮就行了，她喜欢打扮漂亮是挺好的，但是也要知道其他的事情也很重要。
[page]过度鼓励，表扬或者夸奖孩子正确吗 [/page]
主持人：很多时候，我们都强调对孩子的鼓励，可是过度鼓励，表扬或者夸奖一个孩子，过度鼓励会让孩子比较自负，可是不鼓励，怕孩子没有自信，您给家庭有什么建议呢?
兰海：我觉得我们提鼓励提得太多了，其实鼓励之前有一件事是需要做的，其实认可和鼓励完全不一样，鼓励是我鼓励你去做那些还没有做的事，这件事还没发生，这个东西会有两个，如果你鼓励他要去做的这件事确实是超过他的能力范围，而且这个孩子是需要培养自信心的一个孩子，反而结果不好，认可是对这个孩子已经完成的事情的一个肯定，这是两个不一样的，只有认可才会提高一个孩子的自信，鼓励和孩子的自信没有关系，但是一个孩子通过你的鼓励去完成了一件事，他做得比较好，你再对他进行认可，会帮助他提高他的自信。所以父母一定要分清楚认可和鼓励，要多认可。鼓励确实需要看这件事对于这个孩子来说难度大还是小，不要给了一件过于难度大的事，最后根本达不到提高他的自信，反而让他觉得很失败，妈妈觉得这个事情我肯定做得到的，但是我没做到。
主持人：对好胜心比较强的孩子，现在上小学的时候，在家里都是独生子女，很多事情都是围着他的，上小学以后，老师关注不可能像幼儿园一样关注那么多，他心里可能觉得什么都要第一，老师上课要叫我，这个方面怎么告诉孩子?
兰海：我觉得首先来一个换位思考的游戏，比如如果你是老师，班上这么多同学，这堂课你要怎么上，你是不是能够做得到?第二，我经常也会遇到这样的孩子，我们经常和他们分析，真正优秀的人的优秀的能力表现在哪些方面，不一定你要表现出来的才叫强，这个中间有很多工作需要去做，我很反感一种说法，我们经常会跟孩子说，你不要和别人争，把机会让给别人，这样做是不好的，孩子会觉得我为什么要把机会让给你呢，这是让他感到自己丧失一些东西的做法，换一个角度说，就是真正好的，你应该怎么做，你应该怎么达到一个状态。好胜心没有问题，这个挺好的，但是如果有好胜心的孩子还能输得起，那就更好了。但是我们经常看到的现象是好胜心强的孩子输不起，这是大问题。
主持人：今天的访谈到这里就差不多了，您对家长关于儿童心理方面还有哪些建议?
兰海：第一是大家要知道，个体的成长包括身体的成长、生理的成长、心理的成长和能力的成长、智慧的成长都是有阶段性的，特别希望能够普及一些基本的科学概念，父母们需要知道什么年龄段的孩子达到什么就合适了，否则自己就会很焦虑。
第二，父母应该在解决问题之前，先确认孩子这样做的原因是什么，你要解决的其实是原因，找到问题的原因，你要解决的是原因，才能最后制止这个行为，或者说是激发某种行为的发生，而不是只针对行为去解决问题。
主持人：感谢专家的精彩介绍，所以作为家长，应该为子女着想，给子女创设一个轻松、愉快的家庭气氛，让他们在有爱的家庭气氛影响下，身心健康发展。
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【文章转自：父母网】
